近年涉日话题极易引起社会关注，引发议论。因为日本曾经侵略中国，3500万军民丧生，而且没有正式道歉。

人教社八十年代就跟日本开展了历史、地理两门课程互审的合作。

(资料图片仅供参考)

2022年爆出人教社数学教材插图出现不美不当的问题，甚至出现了明显的辱华、媚日现象，比如三个孩子的球衣编号可以凑出“731”数字，日本家庭里的生活场景，中国人是仆人；《地理》地理课本的封面，则直接是富士山……处理结果轻描淡写。

陕西的教辅用当年用来进行反华宣传的日本鬼子背大娘图片表达学雷锋主题。

大连日本风情街堂皇开张，沈阳领事馆给日本天皇做生日活动，邀请三百多人参加。最新的热点是，大连理工大学出版社出版的日本旅游图书，封面上赫然用了靖国神社的图片。

全国有35所日本人学校，完全独立于我们的教学体制，成了“租借地”……

如果你觉得这还不过分，那么还有：一股中学生学日语的热潮正在悄然兴起，愈演愈烈！

越来越多的中学正在开设日语课。原因何在？据宣传推介：日语容易学，可完成初步掌握一门外语的政策要求，并可在高考时轻松胜出。

西部某市有一所中学把通过学日语，从排名200到高考成绩前几名，顺利考上重点大学的一个学生，当做中日教育合作的正面成绩广为宣传。教师哪里来的？据说是通过合作机构“日本青年海外协力队”（Official Development Assistance）聘请到的日本志愿者。

宣传的效果极佳，更多的学生趋之若鹜，希望通过日语学习决胜考场。

在大凉山区，一名日本旅行者，莫名其妙闯入了山区小学，给孩子们上起了人生理想课。

中国的中学兴起日语热，不论是线上搜索，还是线下教育机构打听，原来已经是人人皆知的秘密。

理由很直接：日语比较简单，从高二学起，甚至高三学起，都完全可以考出好成绩。一些考研究生的，也发现了这个门道：有个学生英语比较差，用一年突击日语，果然高分通过。

不禁质疑：是真的日语易学，还是有关部门对日语降低了考试难度？降低考试难度的目的是什么？……

何况，日本语并不是规定的国际语言，除了日本本国内使用，其他国家几乎没有使用。目前全球使用人口最多的语言，有英语、汉语、法语、俄罗斯语，都是国际语言。英语排名第一（50亿人），汉语排名第二（15亿人），而日语远远落后，排名第十（1.2亿人）。

作为国际交流需要，无论是国家培养日语专业人才，还是民众学点日语，当然无可非议。但是，作为国家规定的高考外语选项，作为引导中学生学习的主要外语语种，那产生的社会效应可就大不一样了。人们还记得，多年前有初中语文课文《最后一课》，都德的经典作品。侵略者来了，首先废除原来的语言，开设入侵者的语言。伪满洲国时期，日语也是被强制安排的。日本占领一个地方，首先要做的，就是让占领区的孩子们学日语。为什么要这样做？不言自明。

学什么语言，可不是个小问题。对中国孩子的教育和未来意味着什么？对我们的国家和民族会带来什么后果？有关部门和学校考虑过吗？如果仅从便于考学的角度看这个问题，恐怕是不行的。投机弄巧，掉以轻心，开门揖盗，失之大矣！

（来源：昆仑策网【原创】，综合有关报道资料编发）

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