前两天看脱口秀节目，复旦大学社会学系副教授沈奕斐作为嘉宾来了一场迷你网课，用不到10分钟的时间阐释着当代年轻人矛盾的恋爱观。一席话毕，主持人李诞半开玩笑地说道：发现大家真的都听得好认真啊。那么，为何一些网红老师能拿捏住吸引年轻人的“流量密码”?

除了能带来精神上的审美享受，很多网红老师的讲解也击中了年轻人内心的所思、所想。平日在课堂中，案例讲解、联系现实一般是为系统地传授知识服务的。在网络平台上，这一逻辑则实现了逆转：往往是年轻人先有了生活中的困惑和思考，有了对现实的观察，才产生了网红老师更具针对性的解读内容。

有人可能会说：学习还是要靠自己去读书、去领悟，不能总是接收别人的“二手知识”。其实，各种学习场景并不冲突，就像前文所说的，网红老师的讲解也能激发年轻人的兴趣，引导他们去主动深入学习。而且，现实生活中，每个人的精力都是有限的，很难做到对所有学科都“颇有研究”。网红老师的解读，更像是互联网上的通识课程，受众可以根据当下兴趣自行选择。比如，在关注某个具有典型意义的法院判决时，可以看看刑法老师的专业解读;在公摊面积问题引发社会热议时，可以从经济学老师那里听听利弊分析;当自己深陷原生家庭困扰时，也可以从心理学老师那里获取走出困境的方法。

对于网红老师会将经典肤浅化的担忧，也是一种偏见。我们要相信当代年轻人的鉴赏力，或许那些只会“玩梗”、缺乏功力的老师可以一时火起来，但大浪淘沙之后，只有具备真才实学的老师才会获得大家的青睐。

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