近年来，关于“应不应该降低英语教学比重”“英语科目分值要不要降低”的讨论，一直是舆论场中的热点话题。为此，教育部网站于近日发布消息予以回应，并明确表示，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。

教育部的回应中，还列举了一系列数据进行对比：《义务教育课程方案(2022年版)》规定，各科目课时比例为语文20%-22%、数学13%-15%、体育与健康10%-11%、外语6%-8%。可见，在日常教学中，外语课时本就明显低于语文、数学、体育等学科，“外语占用时间太长”的说法显然与现实不符。

事实上，在全球化背景下，当前世界各国之间的交流与交往越来越常态化，尤其是不同国家之间的民间交往和经济、文化层面的互动日益频繁。在此背景下，基础教育阶段的外语课时及考试分值维持既定标准，从而帮助更多学生提升外语基本素养，的确有着很强的现实必要性。

教育部前不久曾指出，当前和今后一个时期，百年变局加速演进，开放合作成为推动新时代教育变革创新的关键要素，蕴含着新的发展机遇。我们深刻认识到，开放合作是建设高质量教育体系的内在要求，是办好人民满意教育的应有之义。

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