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(马军锋)近年来，南川区坚持大统战工作格局，以铸牢中华民族共同体意识为主线，建立健全区委统一领导、统战部门牵头、教育部门主抓、重庆市南川隆化职业中学校(以下简称：隆化职中)具体负责的民族融合人才培养体系，并与高校院所、生源地党组织形成“校地联动、三方协同”的培养模式，精心培养一批新时代民族融合的高素质技术型人才。

据了解，隆化职中创办于1984年，办学时间长，职业教育经验丰富，是“国家中等职业教育改革发展示范学校”。2014年以来，学校每年在青海玉树地区招收50名学生，学制3年。

图为隆化职中2021级青海玉树学生到帮扶教师家中过周末。 南川区委统战部供图

为提高民族融合培养实效，该校立足自身职业教育优势，结合玉树地区经济社会发展所需，设置计算机和保育两大专业人才培养方向。

“计算机人才是数字化时代的中坚力量，也是学校的优势方向。我们结合玉树地区文旅发展需求，加强对玉树学生的计算机技能在文旅方面的拓展训练，培养了一批‘互联网+文旅’的复合型技术人才。”隆化职中计算机课教师杨焘玮说。

图为隆化职中2020级青海玉树学生学习《影视后期制作》课程。 南川区委统战部供图

毕业于隆化职中保育专业的学生俄金洛桑，家住青海省玉树州囊谦县乡达镇多昌村帮达队，由于家庭贫困，他曾经面临辍学的窘境。如今，俄金洛桑在青海省玉树州囊谦县城中区中心幼儿园工作。

图为隆化职中青海玉树学生学包粽子。 南川区委统战部供图

隆化职中学生处老师张恒介绍，该校坚持因材施教，开发国家通用语言文字提升课程，制定文字学习、日常交流、风俗普及等专项技能学习包。在每年的端午节、中秋节等传统文化节日，该校会组织开展“粽香祭先祖”“赏月祝团圆”等活动，各族学生同跳锅庄舞、共过中国节，增强各族学生对中华民族多元一体格局的认识。

“今后，我们将进一步创新教育模式、拓展社会实践方式，不断提升民族融合人才培养质效。”南川区委统战部相关负责人说。

截至目前，隆化职中累计培育玉树学生436名，236名学生考入高等院校，91%的返乡就业学生成为行业骨干。

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