前段时间，2022世界机器人大赛总决赛线上赛落下帷幕，来自綦江职业教育中心的学生袁俊棚、张敬豪、王子韩、吴川、王宽、廖俊溪6名同学荣获超脑竞赛全国一等奖，杨一帆、石安杰2名学生获全国二等奖。值得一提的是，在本届世界机器人大赛超脑竞速赛项中，綦江代表队是全市唯一获得一等奖的队伍，创造了历史。

在綦江区职教中心，科技教师吴鸿杰正在指导学生学习。谢天骄 摄

(资料图片仅供参考)

通过“以赛促学，以赛促教”，不仅强化了学生的职业技能，还进一步深化了学校在产教融合、校企合作等方面的能力。“比赛就是一个炼金石，可以有效检验学生对专业知识的掌握程度，对于老师来说，通过比赛能发现学生存在的不足，以便在教学过程中更有针对性进行指导。”綦江区职教中心教师周海涛说。

綦江区职教中心汽修教师周海涛正在对学生开展车身修复技术指导。谢天骄 摄

对于学生来说，掌握一技之长，即意味着在职场可以有立身之本。过去一段时间内，职业教育直接面向社会，为各个行业培养专业技术人才。随着产业结构不断升级，和办学理念的转变，职业教育也从过去的以“技能人才培养”为主线转变为“就业＋升学”两条腿走路。艾先强是綦江区职业教育中心汽修专业的学生，在2021年举办的“巴渝工匠”杯重庆市第三届车身修理技能竞赛中获得第一名的好成绩。今年他还通过高职分类考试，即将进入到大学继续深造。“以后进入大学了会参加更多的比赛，不断提升专业技能，为以后就业打下基础。”綦江区职教中心汽修专业学生艾先强说。

綦江区职教中心汽修教师周海涛正指导艾先强练习车身修复指导。谢天骄 摄

艾先强正在练习车身钣金。谢天骄 摄

一直以来，受“重学历、轻技能”的传统观念的影响，很多人不愿意选择职业技能教育，认为未来发展受限。但随着我国经济社会快速发展和产业转型升级，对掌握复杂技术知识的高技能人才需求日益迫切。近年来，綦江区积极探索应用型人才办学模式和发展路径，通过优化专业设置，来培养适应产业发展的人才。“我们紧跟产业的发展和转型趋势，深入企业调研，多元搭建就业平台，深度开展校区合作，按企业所需对学生开展订单式培养，不断提高学生的就业质量。”綦江区教委职成教科科长兰图表示。

重庆市医科学校学生钟佾轩正在练习扎针。谢天骄 摄

围绕聚人、兴产、筑城，永桐新城借“产教”融合的机遇，积极谋篇布局。当前，正在建设的渝南职教城已经进入主体施工阶段，该项目按照“多校合一”的模式规划、建设和运营，不仅将整体迁建綦江职业教育中心，还将新建教师进修学校、职业技能培训中心和人力资源服务中心。以此加速推动綦江区教育改革发展提档升级，打造具有区域性辐射带动作用的教育高地。

正在建设的渝南职教城。杨奇 摄

关键词：