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班主任管理是初中教育工作的重点内容，也是影响学科教学，道德教育，安全管理等多个领域的重要因素。近日，眉山市东坡区齐通中学以本次研讨会为平台与共同体及校内各班主任交流班级管理经验，分享成功体验，研讨班级管理存在的问题，探讨班主任工作的新方法、新思路，力图为初中生全面发展和健康成长保驾护航。

经验方法勤研讨

为促进班主任交流经验分享，研讨会围绕“从“新”出发，用“心”感悟，“方法”出成效”主题，邀请齐通中学两位优秀班主任分享了经验与心得。

新班主任代表胡燕老师带来了题为《以有心之育，育有心之人》的报告，从四个方面分享了自己作为新班主任的班级管理思路。在班级管理中，她以积极心理学为基础，分别从四个方面去构建班级管理文化。首先，用心——成为一名“新”型班主任，以自身的乐观积极感染学生，懂得尊重接纳和包容学生，学会在自省中成长。其次，用理——做好数据分析与资料整合，只有全方面了解学生，了解家长，了解科任老师才能运筹帷幄之中，决胜千里之外。同时，用爱——打造以文育人的班级文化，好的文化氛围是学生全面发展的基础。最后，用情——建立有效的家校沟通机制，家校合作共同参与学生的成长与发展。胡燕老师用自己感性与理性和谐交融的育班经验，为新班主任成长提供了优秀的范本。

黄孟玲老师围绕“用心”两个字，借助自己丰富详实的育人经验，详细阐述了如何在生活与学习中走进学生的心灵。首先，自身应当调整情绪，降低标准，挖掘优点，相信学生是有优点的人，明确班级管理不能一蹴而就。其次，适当放大或缩小问题。一方面缩小问题在于培养学生自我管理的能力，另一方面扩大问题在于提前预见可能存在的问题并制定相应措施。最后，“挑拨”是必要的计谋。班级与班级之间的“挑拨”，个体与个体之间的“挑拨”都是促进班级发展，个体进步的有效措施。一条条用心用情的带班经验，一个个生动鲜活的教育故事，都让大家感受到了黄孟玲老师对学生与教育的热爱。

畅所欲言共进步

紧接着，根据前期收集的班主任管理过程中存在的问题，大家进行经验交流。合作讨论主题包括：如何解决学生课堂上说小话，如何培养得力的班干部，如何有效激发学生的内驱力。针对这四项问题各小组积极讨论，各派代表就自己的理解进行分享、讨论。

携手同行赴新程

研讨会结束之际，刘国华主任为本次研讨会做总结性点评，感谢各位班主任在工作中各尽所能，深耕育苗，在平凡的生活中为学生带来温暖与快乐，同时也鼓舞全体班主任老师精进管理方法，提高班级管理能力。希望共同体能够群策群力，发挥团队合作精神，为教育贡献自己的力量。

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